Curso: Pesquisa Neonatal: lo que puede prevenir una gota de sangre

Fecha: Abril a Junio 2021

Nombre Coordinador: Graciela Queiruga

Carga horaria total: 72

Cantidad total de pruebas/exámenes: 12

Objetivo general de la actividad académica: Formar a profesionales del área de la salud en los temas más relevantes de la Pesquisa Neonatal, enfocado siempre a la prevención temprana de enfermedades que tiene pruebas bioquímicas que permiten su diagnóstico precoz y tratamiento efectivo.

Carga horaria Módulo 1: 6
Contenidos mínimos Módulo 1: Introducción, antecedentes, historia Requisitos para implementar un programa de Pesquisa.

Carga horaria Módulo 2: 6
Contenidos mínimos Módulo 2: Laboratorio de Pesquisa Neonatal: diferentes tecnologías.

Carga horaria Módulo 3: 6
Contenidos mínimos Módulo 3: Hipotiroidismo Congénito: pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 4: 6
Contenidos mínimos Módulo 4: Hiperplasia Adrenal Congénita : pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 5: 6
Contenidos mínimos Módulo 5: Deficiencia de Biotinidasa: pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 6: 6
Contenidos mínimos Módulo 6: Fenilcetonuria: pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 7: 6
Contenidos mínimos Módulo 7: Galactosemia: pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 8: 6
Contenidos mínimos Módulo 8: Fibrosis Quística: pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 9: 6
Contenidos mínimos Módulo 9: Hemoglobinopatías : pesquisa, diagnóstico, tratamiento.

Carga horaria Módulo 10: 6
Contenidos mínimos Módulo 10: Pesquisa ampliada: Aminoacidopatías, Acidurias orgánicas y defectos de la beta oxidación, pesquisa, diagnóstico y clínica.

Carga horaria Módulo 11: 6
Contenidos mínimos Módulo 11: Control de Calidad interno y externo.

Carga horaria Módulo 12: 6
Contenidos mínimos Módulo 12: Pesquisa neonatal: nuevas enfermedades, nuevas tecnologías, nuevos retos.

CURSO: ENFERMEDAD DE VON WILLEBRAND

Curso: Enfermedad de Von Willebrand

Fecha: Junio 2021

Nombre Coordinador: ANA LENA

Carga horaria total: 2hs.

Cantidad total de pruebas/exámenes: 2

Objetivo general de la actividad académica: Profundizar en el conocimiento de la Enfermedad de von Willebrand, en el diagnóstico y tipificación de la enfermedad.

Docente: Dr Alejandro Morales de la Vega (México)

CURSO: MEDIO INTERNO

Curso: Medio Interno

Fecha inicio: Mayo 2021

Carga horaria total: 11,5 horas

Cantidad total de pruebas/exámenes: 1

Objetivo general de la actividad académica: Destruir la mala prensa que hoy rige estos temas, mostrar que NO es complicado, empezar de 0, ir “in creciendo”, lograr que se entienda fuertemente y de esa manera capacitar para un manejo adecuado de los datos que emite un laboratorio de urgencias.

Docente: Dr Raul de Miguel

Contenidos mínimos Módulo 1: GASES EN SANGRE – ESTADO ACIDO BASE I y II.

Contenidos mínimos Módulo 2: GASES EN SANGRE – OXÍGENO I y II.

Contenidos mínimos Módulo 3: ELECTROLITOS – CATIONES: Na, K, Ca iónico.

Contenidos mínimos Módulo 4: ELECTROLITOS – ANIONES: Cl, ACIDO LACTICO.

Contenidos mínimos Módulo 5: MÚLTIPLES EJERCICIOS INTERACTIVOS.

Contenidos mínimos Módulo 6: TALLER INTERACTIVO FINAL.

CURSO: LITIASIS RENAL

Curso: Litiasis Renal

Fecha Inicio: 2021

Coordinadora: Cristina Servetto

Módulo 1: Estudio metabólico:
a) Fuerza iónica- interacciones- Energía libre de Gibbs.
b) Formación de cristales en el aparato urinario- placas de Randall.
c) Factores que influyen en la formación de cristales: hipercalciurias, hiperoxalurias, hipocitraurias, etc.
d) Como medir esas interacciones: poder predictivo de los índices de riesgo. Equil.

Módulo 2: Estudio del cálculo Renal:
a) Composición, estructura cristalina. Prevalencia de los diferentes componentes.
  b) Análisis: métodos químicos, métodos morfoconstritucional con microscopia estereoscópica/IR.
  c) Clasificación de Daudon.
  d) La Importancia de su composición y la asociación con diferentes patologías.

Módulo 3: Curso práctico:
a) Virtual- con fotos de diferentes estructuras. Inicio del reconocimiento por el alumno.
b) Presencial – en el Laboratorio del Hospital Maciel estudiando diferentes muestras.
c) Virtual- talleres de discusión de casos clínicos. Interpretación de resultados de Laboratorio.